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  • 2017-11-02
          经静安区教育局研究、论证和评审,我校八个课题获2017年度静安区教育科研立项,特表祝贺:      一般课题   朱丽君  小学低年段关注文本语言的积
  • 2017-04-14
    2017年“黄浦杯”长三角城市群“读书与成长”教育征文评选活动通知 一、主题内容围绕“读书与成长”主题,介绍教师的阅读内容、阅读方法、阅读指导和阅读交流,描述阅读经历中有意义、有特点的人和事
  • 2017-03-27
    4.只有把自己当做儿童,才能帮助儿童成为成人;只有把儿童的生活看做是自己童年的重现,才能使自己日益完善起来;最后,应该全心全意地关怀儿童的生活,才能使自己成为一个人道的教师。 5.孩子生长的
  • 2017-03-20
    1.在儿童中期,孩子开始区别能力、努力和外在因素,来解释他们的表现。当孩子的成功时,还将得到反复的反馈:成功来自能力和努力两方面,而不是偶然的原因。 2.孩子的心智需要用“错误”作为养料来促
  • 2016-11-28
    随着2017年的到来,原《静安教育》和《教育探索》正式步入融合阶段,新期刊(双月刊)将于2017年年初推出。现将相关征稿要求告知如下,供各位作者参考。一、时间要求1.首期截稿日期为2017年1月6日(
  • 2016-11-23
    完善涂色评价   多维学习情况闸北实验小学   陈煌宸 【概述】色彩是绘画造型的基础要素之一,小学一至五年级的美术课程中均有色彩课程的设置。即便是非色彩类的课程,也需要学生运
  • 2016-11-23
    在自然探究活动中实施过程评价丁雪 【概述】上海市小学自然课程标准提出,学校教育要建立促进学生全面发展的综合评价体系,将多种评价方式与信息技术有机结合,从而全面衡量学生的发展状况。本案例以“仓
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