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如何让儿童的思想集中起来?

作者:沈静   来源:   发布日期:2018-01-01 15:13:35   阅读次数:41 次


今年六岁的小红长得活泼可爱,可她上课时却不专心,拿了这个放了那个,闲不住也坐不住。于是,这上课不专心的结果就是:每次做小练习,她总也做不出,小练习上获得的等第总是须努力。这使小红的爸爸王工程师吃了一惊,如果说女儿笨,他心里不服,为什么小红在家表现得那么聪明,到学校就学不进呢?于是他同女儿来到心理咨询门诊室。

门诊室刘医师仔细为小红做了智商、心理等测定,初步诊断:小红的智商不低,而是得了多动症,医学上称“儿童脑功能轻微失调(MBD)”,是学龄儿童中较常见的神经功能障碍。

正常人脑中有140亿个神经细胞。细胞之间相互联系,接触联系的地方称为“突触”。“突触”前神经细胞释放出的某种特殊化学物质(医学称:神经介质),作用于“突触”后神经细胞,使之产生兴奋或抑制的控制作用,如果这种特殊的化学物质减少,“突触”不灵,上级神经细胞的命令难以下达,自我控制能力不强。小红上课不听,原因就在于此。对于这一病症,在药物治疗的同时,必须与心理治疗、行为矫正相结合,要针对多动症儿童的特殊性进行特殊教育。例如:家庭和学校要利用“被动注意”来弥补多动症儿童的“主动注意”的不足,用生动有趣的教育方法来吸引他们的学习兴趣,调动他们的学习积极性。

经过一段时间的治疗,加上家长和老师的配合教育,小红变得上课专心,作业认真,遵守纪律,学习成绩明显上升,老师特意为她挂了三朵小红花。

心理辅导老师:叶俊菁


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