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从制度规范到内心驱动

作者:沈静   来源:   发布日期:2018-05-25 13:20:00   阅读次数:18 次


时间在不经意间流逝,转眼乐乐已经是一名二年级的小学生了。有人说:“没有教育不好的孩子,只有不会教育的父母。”作为第一次做家长的我们也是不断汲取身边朋友的经验教训,不断地摸索,不断地学习。

    乐乐从小就是一个懂事的孩子,上的是公办幼儿园,在学前没有上过文化课,是零基础上小学的,以至于一年级第一学期上英语课颇感吃力。我们通过学校家长会了解到教育孩子需要家校合作,家长对孩子教育的重视必然会通过孩子的表现反馈给老师。我们按照老师在微信群布置的作业,督促孩子认真及时完成。

惰性人人都有,我们成人都如此,更何况孩子。对此,我们借鉴网络上流传的高效人士的方法,要求孩子每天列计划表。内容为科目、估时、始时、完时、差时,以此加强孩子紧迫感以及对时间的理解,并提高效率。

贪玩是孩子的天性,堵不如疏,我们利用各种机会向孩子灌输学习的重要性以及学习本来就是枯燥的。当孩子对待学习拖拖拉拉、态度不端正时,我们会提出批评,并要求孩子立即改正。并通过讲故事的形式,比如0.99*0.99*……与1.01*1.01*……的差距,告诉孩子今天努力一点点或是偷懒一点点,差距并不明显。但是,日积月累,差距会越来越大。学习就如逆水行舟不进则退。同时,我们告诉孩子,只要把学习计划完成了,剩下的时间就由她自己支配,以此来提高她的积极性。

我们家长都希望孩子成长为一个有主见、有自信的人,所以我们应该给孩子创造表达自我的机会。我们可以对孩子说在家里谁讲的有道理,我们就听谁的。平时家里可以经常就某个话题由每个人发表自己的看法,大家讨论,相互补充。对于孩子提出的合理建议,我们应适时鼓励,并提出自己的看法加以完善。通过这样的潜移默化,使得孩子敢于表达、乐于表达、更要善于表达,成为发现问题、解决问题的小能手。

人与人之间相处最重要的是要建立信任,对待孩子也是如此。我们家长应该做到不随便向孩子许下承诺,一旦承诺,应予兑现。个别特殊情况,无法兑现的,也要和孩子讲明道理,真诚地向孩子道歉。让孩子明白大人也有力不从心的时候。积极争取孩子的理解与信任。

没有规矩不成方圆,我们家长应通过完善家庭教育的制度设计,与学校、老师构建良好的互动、沟通机制。共同努力、形成合力,让孩子在成长的道路上一步一个脚印,用辛勤汗水浇灌成功之花,早日领会会当凌绝顶、一览众山小的豪情与从容。

二(1)班 王乐琪妈妈


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